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　我们的个性化家庭辅助教育

辅导案例
学员姓名　　王雪梅
性　　别　　女
学校年级　　卓刀泉中学八年级
辅导科目　　语文、数学、科学、英语

个性化分析
　　王雪梅，女，岁，初一，该生从小被父母溺爱，行为上比较逆反，喜欢与父母对着干，初一年上学期沉迷于网络游戏不能自拔！无暇顾及学习！老师、父母的教育和沟通都不起任何作用，目亲一气之下撤掉网线，结果学生和家长之间持久冷战！亲子关系更差，根糟糕的是，由于沉迷游戏，学习成绩直线下降，在班上排到倒数名，眼看连初中毕业都难了，抱着试试看的心态，2006年3月家长找到了新博硕个性化教育，希望能够把孩子从网络里拉回来！

辅导方案：
　　新博硕的老师根据学生的情况制定了针对性的辅导方案，这个学生单单从学习上进行辅导是没有效果的，中心决定要随时洞察孩子的心理来及时调整辅导方案！第一节课显的格外关键，既然她喜欢游戏，那么就从这里寻找突破口，新博硕的教研老师请教了一些CS的高手，然后对她的辅导老师进行培训，这样老师和她之间就有话题可谈！当我们英语老师席老师以极高的热情去上课时，她表现的态度和我们想象截然相反！席老师自然要引出游戏来调节气氛！席老师说：“虽然你的游戏玩的不错，但是我可以告诉你，在游戏这方面我有个朋友玩的才是无敌，如果你现在可以好好的和我配合！那么期末我就把朋友的那套厉害的战术告诉你！”英语课顺利的开始了！接下来，每一科的辅导老师都及时的沟通，注意鼓励和压力结合的方式，让她觉得我们既是朋友，又是老师！在教法上较灵活，例如：她学习上不勤于动手，语文写作自然是弱点，我们老师不能强迫她去写，即使能写出也是粗糙的！语文老师了解到她喜欢游戏，就让她写游戏中人物！没想到她竟然洋洋洒洒的写了2000多字，尽管文章存在很多问题，但是这也算她的一个突破了。

辅导结果
　　通过3个多月的辅导，我们每天都给她安排辅导科目。虽然游戏的时间少了，但是在学习中能够体会到游戏中得不到的乐趣！到期末考试，辅导科目都均有明显提高，班上的排名也从倒数排到了32名，她自己学习也更有信心，暑假也要求老师给他辅导，她自己给自己更是定下了进入班级20名以内的目标，父母看到她雄心勃勃的样子，高兴的合不拢嘴。（王雪梅为化名）

案例六

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